Bidon tritanowy BAAGL Leafs, 700 ml, wielokolorowy

Bidon BAAGL - wierny towarzysz do szkoły i na przygody

Szukasz bidonu, który wytrzyma równie aktywne życie co Twoje dziecko? Bidon BAAGL to dokładnie to, czego potrzebujesz - do plecaka szkolnego, na wycieczkę, na trening i na plac zabaw. Praktyczny, wytrzymały i zaprojektowany tak, aby nawet małe dziecko mogło go obsługiwać całkowicie samodzielnie.

Ani kropla nie wycieknie
Zamykana nakrętka jest całkowicie szczelna, a jednocześnie dziecinnie prosta w obsłudze - żadnych skomplikowanych mechanizmów, żadnych kałuż w tornisterze. Po prostu otwórz, napij się, zamknij.

Wygodne noszenie
Uchwyt na bidonie docenisz przy noszeniu w ręce, na plecaku i na rowerze - zawsze pod ręką, nigdy nie przeszkadza.

Bezpieczeństwo na pierwszym miejscu
Bidon jest wykonany z certyfikowanego tritanu - materiału stosowanego również w służbie zdrowia. Nie zawiera BPA, PVC, ftalanów ani innych szkodliwych substancji, a w przeciwieństwie do zwykłych plastików nie pachnie i nie wpływa na smak napoju. Czysta woda smakuje jak woda, a nie jak plastik.

Dobry wybór również dla planety
Każde napełnienie Twojego bidonu BAAGL oznacza o jedną butelkę PET mniej na wysypisku, w spalarni lub w przyrodzie. Mały krok, który się liczy.

Parametry:

• Pojemność: 700 ml
• Materiał: certyfikowany tritan (bez BPA)
• Zamykana nakrętka
• Uchwyt do łatwego noszenia
• Nie zalecamy mycia w zmywarce

Kup dziecku bidon, którego używanie będzie dla niego przyjemnością - a Ty będziesz mieć pewność, że pije bezpiecznie i bez zbędnych plastikowych odpadów.

Časté dotazy k dětským barefoot botám

Nie znalazłeś odpowiedzi? Chętnie doradzimy.

Zákaznický servis doradzi

• orders@premiumbarefoot.com Odpowiadamy w ciągu 12 godzin

Wszystkie częste pytania →

Jak prawidłowo zmierzyć rozmiar? Jak wybrać właściwy rozmiar butów dziecięcych?

Dziecku trzeba zmierzyć obie stopy, bo nie muszą być tej samej wielkości. Możemy je zmierzyć miarką Plus12 lub za pomocą pudełka. Długość stopy mierzymy od najdłuższego palca do krawędzi środka pięty. Szerokość w najszerszym miejscu (za palcami) jako prostopadłą do osi stopy.

Do prawidłowego wyboru rozmiaru konieczna jest jak najdokładniejsza długość i szerokość stópki, najlepiej też wysokość podbicia, pamiętaj także o naddatku. U początkujących chodziarzy wybieramy naddatek 8–10 mm, u bardziej doświadczonych do 12 mm. Zawsze zależy to od sprawności dziecka i ogólnego zachowania ciała podczas chodzenia.

Na szerokość wybieramy but, który jest o 2–3 mm szerszy, w butach zimowych dodajemy jeszcze milimetr lub dwa.

Dziecięca stopa rośnie dość szybko, dlatego mierz ją regularnie, aby buciki nie zaczęły jej uciskać.

Jak sprawdzić, czy buty pasują dziecku?

• Buty nie mogą nigdzie uciskać, spadać, obijać się, marszczyć, ograniczać stopy w ruchu itp.
• Wokół pięty nie powstaje wolna przestrzeń.
• Dziecko w butach nie potyka się, nie wykręca czubków, nie unosi niepotrzebnie wysoko całych nóg.
• Długości buta nie sprawdzamy, wkładając palec za piętę ani ściskając czubek, lecz mierząc wewnętrzną przestrzeń buta.
• Dziecko po prostu chodzi w butach tak samo dobrze jak bez nich.

Kiedy kupić nowe buty? 

Im młodsze dziecko, tym szybciej rośnie mu stopa. Podczas chodzenia stopa potrzebuje przed palcami ok. 4 mm miejsca. Jeśli więc naddatek długości wynosi 4 mm lub mniej, kupujemy nowe buty.

Najmniejszym dzieciom mierzymy stopy co miesiąc, dzieciom przedszkolnym raz na dwa miesiące, a szkolnym zawsze raz na kwartał. Wydaje się to często, ale deformacje palców z powodu małych lub źle dobranych butów są częstym zjawiskiem już u dzieci w wieku przedszkolnym; zapobiegnij temu.

Jakie powinny być dziecięce buty barefoot?

Najlepiej takie, aby dziecko nie wiedziało, że ma jakieś buty na nogach. Dobrej jakości buty barefoot są leciutkie i elastyczne we wszystkich kierunkach, co pozwala stopie poruszać się naturalnie, jakby była zupełnie bosa. Odwzorowują anatomiczny kształt stopy i dają paluszkom dużo miejsca. W bucie brak obcasa, który deformuje wyprostowaną postawę ciała. Cienka podeszwa pozwala dzieciom odczuwać teren, po którym się poruszają.